Il giornale studentesco «Cronache dal Meucci» conquista il premio nazionale EIP, coronando diciotto anni di giornalismo scolastico. Un riconoscimento che intreccia il nome dell’inventore con comunicazione, diritti, pace e cultura tecnologica.
«Cronache dal Meucci» ha conquistato il primo premio nella sezione «EIP Marisa Romano Losi – CCISS Centro Incontri Stampa Scuola» del 54° Concorso nazionale E.I.P. Italia, assegnato a Roma il 27 ottobre 2026. Il riconoscimento va al giornale dell’Istituto di istruzione superiore Laeng-Meucci, che riunisce le sedi di Osimo e Castelfidardo. Per la redazione, la vittoria arriva all’inizio del diciottesimo anno di attività e valorizza il lavoro degli studenti su scuola, attualità, pace e diritti umani. Temi che, in un istituto intitolato all’inventore Antonio Meucci, invitano anche a riflettere su come la tecnologia trasformi la comunicazione.
Il premio EIP a «Cronache dal Meucci»
La cerimonia si è tenuta nell’Auditorium della Biblioteca Nazionale Centrale di Roma, alla presenza di rappresentanti delle istituzioni e della cultura e di delegazioni scolastiche arrivate da diverse parti d’Italia. Per il Laeng-Meucci hanno partecipato studentesse e studenti della redazione, accompagnati dal referente di sede, il professor Gabriele Calducci, e dalla coordinatrice del progetto, la professoressa Vania Caporaletti.
Nella sezione dedicata al giornalismo scolastico, il premio riconosce il lavoro quotidiano di una redazione: scegliere gli argomenti, costruire un racconto e dare spazio a esperienze differenti. L’edizione 2025/2026 del concorso E.I.P. Italia ha posto al centro i diritti umani come pilastro della pace. L’associazione, impegnata nell’educazione alla pace, è accreditata presso l’UNESCO. La giuria ha apprezzato la capacità del giornale di collegare la vita della scuola ai temi più ampi dell’attualità.
Il riconoscimento valorizza anche il percorso in cui informazione e cittadinanza si incontrano. Raccontare la propria comunità richiede ascolto, attenzione ai diversi punti di vista e capacità di offrire contesti comprensibili. È un esercizio educativo, oltre che un’occasione per pubblicare articoli.
Diciotto anni di giornalismo scolastico
Con l’avvio del diciottesimo anno, «Cronache dal Meucci» porta avanti un progetto che ha attraversato più generazioni di studenti. La redazione permette ai ragazzi di misurarsi con il lavoro editoriale e di raccontare iniziative, idee ed esperienze della comunità scolastica. A seguirne l’attività sono le studentesse e gli studenti, affiancati dai docenti.
La studentessa Chiara Duranti ha paragonato il giornale a un grande puzzle collettivo, formato da contributi e vissuti diversi. L’immagine restituisce bene il lavoro della redazione: raccogliere prospettive individuali e organizzarle in un racconto condiviso. Un articolo può nascere da un’esperienza vicina, poi metterla in relazione con questioni che riguardano tutti. La partecipazione, in questo modo, entra nel metodo di lavoro.
Il progetto ha anche un legame consolidato con il territorio. Da anni la Fondazione Carilo sostiene le attività della testata, e il premio nazionale dà visibilità a questa collaborazione tra scuola e realtà locali. Il rapporto con il territorio offre al giornale studentesco nuove storie da raccontare e avvicina ciò che si apprende in classe a quanto accade fuori dall’istituto.
Il nome di Meucci e la comunicazione
L’istituto porta il nome di Antonio Meucci, inventore italiano legato alla storia delle telecomunicazioni e allo sviluppo del telefono. Il richiamo si accorda con un progetto che si occupa di informazione: comunicare significa trasmettere messaggi, ma anche scegliere i contenuti, trovare le parole e costruire una relazione tra chi scrive e chi legge.
Le pratiche quotidiane degli studenti offrono un punto di partenza per ragionare sulla tecnologia. Le notizie circolano attraverso strumenti e ambienti digitali; raccontarle richiede attenzione alle parole, alle fonti e al modo in cui un messaggio raggiunge il pubblico. Accanto alla conoscenza degli strumenti, servono dunque competenze comunicative.
Il giornale scolastico è anche un laboratorio in cui osservare il rapporto tra tecnologia e società. La redazione lavora con passaggi propri dell’informazione: individua un fatto, ne verifica il significato, organizza le informazioni e le rende leggibili. Il nome di Meucci offre così uno spunto per riflettere sulla comunicazione contemporanea, considerando insieme le sue dimensioni tecniche e sociali.
Diritti, pace e cultura tecnologica
Mettere al centro pace e diritti umani lega il lavoro giornalistico a una responsabilità pubblica. Raccontare questi temi significa prestare attenzione alle persone e alle conseguenze delle decisioni, adottando un uso consapevole della comunicazione. Perché un contenuto sia chiaro, deve offrire elementi comprensibili e rispettare la complessità delle esperienze narrate.
Partecipare alla redazione permette agli studenti di passare dalla fruizione dei media alla produzione di contenuti. Cambia il punto di vista: chi scrive si interroga su ciò che comunica, sulle persone a cui si rivolge e sulle parole da usare. È un’esperienza che aiuta a leggere con maggiore consapevolezza i messaggi presenti nella vita quotidiana.
Il primo premio E.I.P. dà visibilità al percorso e a chi lo rende possibile. Il risultato è della redazione, dei docenti coinvolti e della rete che sostiene l’iniziativa. Riconosce inoltre una generazione che usa la tecnologia e riflette sul suo ruolo: con «Cronache dal Meucci», gli studenti interpretano la comunicazione, raccontano la propria comunità e prendono parte al dibattito sui temi che la riguardano.
